La investigación Ciencias Sociales y Humanidades (CSH) puede ser evaluada desde distintos puntos de vista: la organización de los equipos de trabajo, su financiación, los resultados presentados, etc. Cuando se habla de evaluación, se hace referencia a la aproximación, al método y al sistema de pruebas, pero también a la relevancia social del sujeto o tema de investigación propuesto y a su impacto real.
La visibilidad de la evaluación de la investigación es un fenómeno relativamente reciente, aunque no se puede ignorar que el desarrollo de la ciencia en el siglo XVIII estaba relacionado con las primeras experiencias prácticas de evaluación por pares. El retorno de esa tradición, enfrentándose con las prácticas modernas, debería ayudar a comprender mejor los mecanismos de la investigación en CSH, sus impactos sociales y sus propios conceptos de calidad. Los mecanismos de evaluación, tanto nuevos como antiguos, visto por algunos como útiles, y por otros como peligrosos, no invalidan la idea de que evaluar la investigación en CSH sigue siendo, en gran medida, un problema de contención en lugar de un objeto de estudio; la necesidad de hacer un ejercicio, regularmente cuestionado, en su conjunto. Está instalada la idea de analizar la evaluación desde una perspectiva epistemológica. En términos menos abstractos, la cuestión principal es definir si la evaluación puede ser útil para los investigadores en CSH, si realmente puede mejorar la calidad y la pertinencia de la investigación, o si está condenada a seguir siendo un instrumento de gestión.

Sabemos que "ciencias sociales y humanidades" abarca un espectro muy amplio de disciplinas. Para la correcta evaluación de la investigación, es esencial entender las similitudes y diferencias entre estas disciplinas, cómo se manifiestan en las prácticas de trabajo y en los hábitos de difusión de sus resultados, a los que se suman preguntas acerca de las tradiciones de diálogo de estas ciencias con la sociedad. El objetivo es lograr el diseño de un sistema de evaluación uniforme, regular y fácil de aplicar, pero que también tenga en cuenta la variedad de campos diferentes. La investigación sobre los modos de evaluación redunda en una mejor comprensión de lo que los investigadores en CSH consideran la misión y el papel de éstas. Estamos particularmente interesados en localizar los estudios de caso que pongan en relieve cómo los expertos visualizan la calidad y la relevancia social de la investigación en su campo. También se trata de encontrar respuestas a preguntas sobre las similitudes y diferencias existentes entre los protocolos de evaluación y las representaciones de la calidad y la pertinencia social, según los propios investigadores.

De esta manera se abre la convocatoria a presentación de trabajos para el dossier de La Rivada N° 16 sobre las siguientes temáticas referidas a las CSH en Argentina y Latinoamérica:
-Análisis teórico-histórico de la medición de las mismas en los últimos 50 años
-Estado de situación de las CSH, a partir de la cooperación interna y externa de investigadores.
-Sistemas de evaluación vigentes de las CSH.
-Indicadores para la evaluación de la producción científica.
-Criterios y valores de puntuación de los entes científicos gubernamentales.
-Resguardo y acervo del conocimiento científico generado en el ámbito universitario.
-Estudio de las estrategias de divulgación de la producción científica implementadas por centros de investigación y universidades.


Coordinan:
Belarmina Benítez. FHyCS-UNaM
Luis Justo Le Gall. FHyCS-UNaM

Todos los artículos deberán ajustarse a las normas editoriales de la revista disponibles en: http://larivada.com.ar/index.php/normas-editoriales

Las contribuciones serán recibidas hasta el 22 de marzo de 2021 y deberán ser enviadas a los correos electrónicos de los coordinadores: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Necesita activar JavaScript para visualizarla. y Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Necesita activar JavaScript para visualizarla., una copia deberá ser remitida a la revista Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Necesita activar JavaScript para visualizarla.

En nuestras sociedades cada vez más desiguales y en estos tiempos de dueñidad (Segato, 2017) pensar la relación entre medios, ciudadanías y desigualdades pone en primer plano las luchas por el acceso y la participación en la esfera pública, la distribución de los recursos expresivos, las lógicas de reconocimiento y de visibilidad/invisibilidad. El actual escenario que nos impone el colonialismo de datos (Couldry y Mejías, 2019), la concentración de medios y el régimen de acumulación por desposesión (Harvey, 2003) abre urgentes interrogantes sobre la configuración de nuevas desigualdades. En tal contexto, pensar la desigualdad en términos de producción y reproducción de diferencias injustas y evitables nos lleva a reflexionar sobre el orden simbólico, económico, sociopolítico y moralidades que permiten la producción de categorías que suponen para algunos la acaparación de recursos y oportunidades; mientras que para otros la exclusión, la explotación, la invisibilidad, la estigmatización, cuando no directamente el descarte. Por tanto, problematizar el rol de los medios en la amplificación y persistencia de las desigualdades implica, entre otras cosas, cuestionar los intereses económicos y fundamentalmente ideológicos que permiten la producción de desigualdades comunicativas (Bacallao Pino, 2015), formas de exclusión informativa y simbólica en la producción, en las audiencias, en los contenidos y en la circulación de la comunicación (Penalva y La Parra, 2008).

A su vez, la mediatización, entendida como régimen actual de estructuración de las interacciones sociales, nos obliga a repensar las lógicas de la acción colectiva, las demandas por el derecho a la comunicación, su relación con la constitución de nuevas ciudadanías, la revisión de las categorías con las que éstas viendo siendo pensadas y a la discusión de las nuevas agendas creadas a partir de las desigualdades comunicativas.
Con el objetivo de contribuir a la discusión de estas cuestiones esta convocatoria para el dossier de La Rivada recibe trabajos que aborden las siguientes temáticas:

-Acceso y participación en la agenda pública de los sectores subalternizados, minorizados.
-Ciudadanías comunicativas, visibilidad y experiencias de acción colectiva.
-Disputas por el reconocimiento en la esfera pública.
-Demandas informativas y expresivas.
- Reproducción y circulación de intereses ideológicos en los medios masivos y tics.
-Medios alternativos y comunitarios, trayectorias, experiencias y debates en los nuevos escenarios de la comunicación.
-Políticas públicas, concentración económica, regulaciones del mercado y escenarios para la producción de desigualdades comunicativas.

Coordinan:
María del Rosario Millán CONICET-UNaM -IESyH
Diego Bogarín CONICET-IESyH
Marina Casales UNaM-IESyH

Todos los artículos deberán ajustarse a las normas editoriales de la revista disponibles en: http://larivada.com.ar/index.php/normas-editoriales

Las contribuciones serán recibidas hasta el 30 de junio de 2020 y deberán ser enviadas a los correos electrónicos de los coordinadores: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Necesita activar JavaScript para visualizarla. y Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Necesita activar JavaScript para visualizarla., una copia deberá ser remitida a la revista Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Necesita activar JavaScript para visualizarla.

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